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Animer la participation des enfants et des adolescents

En 1989, la Convention internationale des droits de l’enfant est venue légitimer la notion de citoyenneté des mineurs en reconnaissant aux enfants et aux jeunes des droits, notamment de participation. Les structures de loisirs sont des espaces qui peuvent favoriser cette participation, où les enfants et les adolescents peuvent être associés et prendre part aux décisions qui les concernent et construire des projets individuels et collectifs.

Objectifs

  • Identifier les enjeux de la participation
  • Savoir mettre en place un dispositif de participation
  • Valoriser la participation des enfants et des adolescents dans la structure et au-delà dans son environnement

Contenu

  • Les processus et niveaux de participation, références politiques et sociologiques, la Convention internationale des droits de l’enfant
  • Les outils et dispositifs au service de la participation
  • La mise en place et l’animation de la participation : objectifs,  méthodologie, rôle et posture de l’adulte
  • L’animation et la gestion des effets induits par la mise en place d’espaces de participation